Пентамино, танграмы, кубик и змейка Рубика. Воспитанники школы развития интеллекта, несмотря на юный возраст, с легкостью справляются с самыми разными головоломками.

Приучать ребенка решать интеллектуальные задачки специалисты рекомендуют уже с 2-3 летнего возраста. Тогда уже подростком такой ребенок  будет заметно выделяться от сверстников своими нестандартными решениями и свежими идеями.

"Головоломка развивает интеллект, логическое и пространственное мышление. Ребенок становится более усидчивым, внимательным. Формируется воображение, ребенок мыслит нестандартно и решает проблемы неординарным способом", - сказала педагог школы скорочтения и развития интеллекта Ольга Даниленко.

Головоломки разгадывали еще в Древней Греции, Китае и Индии. А в Древнем Риме, например, играли в игру, сегодня известную как «Крестики-нолики».  В конце 19го века огромной популярностью  пользовались «Пятнашки». Работодатели даже издали приказ о запрете приносить игру на работу.  Следующий толчок в развитии интереса к головоломкам пришелся на 80е годы 20 века. В 1974 году венгерский изобретатель и скульптор Эрно Рубик  изобрел и запатентовал самую популярную головоломку в мире, ставшую символом всех задачек на мышление и логику.

"Он не мог никак втолковать своим студентам теорию математических групп. Он изготовил партию кубиков и раскрасил все грани. Объяснил сложную проблему простым языком", - сказала Ольга Даниленко.

Собирать кубик Рубика на скорость – одно из популярнейших соревнований по всему миру. Как, впрочем, и скоростное собирание пазлов.

Головоломок существует великое множество – механические, печатные, геометрические, устные, с предметами и многие другие. Каждый может включить смекалку и с пользой провести свой досуг, а также во время летних каникул приобщить к решению логических задач своих детей.